En clase trabajamos con una balanza casera realizada por la profe. La idea era iniciarnos en su uso y empezar a asentar las bases de la medida de peso. Cuál fue la sorpresa de la profe al ver cómo lo entendíamos!!! ¡¡¡¡Somos una sorpresa tras otra!!!!
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viernes, 21 de agosto de 2015
lunes, 4 de mayo de 2015
PUZZLE TALATALATO
En el primer trimestre hicimos un puzzle gigante de nuestra tortuga, Talatalato. Este el proceso que llevamos a cabo y cómo jugamos con él.
martes, 31 de marzo de 2015
MAS PEQUEÑO
En clase hemos trabajado el concepto "mas pequeño que" y a la profe se le ha ocurrido hacerlo con un cuento de una mariquita y un osito. ¿Queréis conocerlo y ver lo bien que nos portamos? pues adelante. Esperamos que os guste.
lunes, 30 de marzo de 2015
HACIA ARRIBA......HACIA ABAJO
Hemos jugado en clase con la araña y el sapo glotón. ¿No os sabéis el juego? Pues os lo explicamos. La profe quería que comprendiéramos el concepto de "hacia arriba - hacia abajo" y, en el primer trimestre, hicimos esta actividad. ¿Estáis preparados para ello? ¿Seguro? pues nada, ¡¡¡adelante!!!
JUGAMOS CON LA BALANZA
En clase, con motivo del proyecto "Las tortugas", hemos llevado a cabo una actividad en la que hemos usado una "balanza casera". La profe quería probar a ver si éramos capaces de comprender el concepto y ponerlo en práctica y, para su sorpresa......¡¡¡LA HEMOS DEJADO BOQUIABIERTA!!! En los siguientes vídeos lo podéis comprobar vosotros mismos.
lunes, 26 de enero de 2015
CETRERIA EN CLASE
Hemos tenido una visita muy especial en clase y a la profe se le había olvidado que tenía las fotos. ¡¡¡Qué desastre está hecha!!! Bueno, como es mejor tarde que nunca..... jejejeje. Esperamos que os guste. Desde luego a nosotros nos gustó mucho la experiencia y aunque nos daba miedo al principio, al final todos nos hicimos fotos. ¡¡¡Somos unos campeones!!!
A LA CAZA DEL MOSCARDÓN
Ha entrado en clase un moscardón. Ninguno sabemos cómo ah sido ni por dónde pero el caso es que nos le hemos encontrado en clase y la profe lo ha cazado. No sabemos su nombre concreto pero ya nos hemos encargado nosotros de ponerle "Spón". ¿De dónde ha salido? no sabemos, pero tras votarlo y ver qué número es el más grande, ese es el nombre que le hemos puesto.
El caso es que la profe lo ha cazado y hemos estado hablando de él. Bien es cierto que se le ha escapado a la torpe de la profe pero..... tras trabajar el oído y escuchar el silencio, le hemos vuelto a cazar. ¿Queréis conocer a nuestro nuevo amigo Spón? Pues sólo tenéis que ver los siguientes vídeos.
El caso es que la profe lo ha cazado y hemos estado hablando de él. Bien es cierto que se le ha escapado a la torpe de la profe pero..... tras trabajar el oído y escuchar el silencio, le hemos vuelto a cazar. ¿Queréis conocer a nuestro nuevo amigo Spón? Pues sólo tenéis que ver los siguientes vídeos.
VUELTA AL COLE
Hemos vuelto a clase después de las vacaciones de Navidad y con ello la vuelta a la rutina.
El día 8 de enero lo iniciamos colocando las cositas que habíamos traído de casa así como contando los regalos que nos habían hecho en Navidades y...... descubriendo un nuevo regalo en clase ¿Queréis saber qué es? pues en estos vídeos podéis ver lo contentos que estábamos en clase, y lo sorprendida que se quedó la profe al ver que nos portamos como auténticos gigantes a la vuelta del cole. Somos unos chicos muy grandes!!!
martes, 23 de diciembre de 2014
EN LA RESIDENCIA
Estas navidades también hemos ido a ver a los "abuelitos" y dedicarles nuestra actuación. Aunque ya se nota mucho el cansancio acumulado durante todo el trimestre, una vez más lo hicimos ¡¡¡¡GENIAL!!!!
lunes, 8 de diciembre de 2014
BITS EN OCTUBRE
En clase trabajamos con bits de inteligencia. En la sesión que os ofrecemos en esta ocasión, de octubre, nos vais a ver con los bits de números, de puntitos (cantidad), colores, números descolocados, tortugas y animales.
CAMINO DE HUELLAS
Ha venido a visitarnos Clotilde, la tortuga del sobrino de la profe. Con ella hemso trabajado las huellas de los animales, Primero las ha hecho ella y luego..... ¡¡nosotros!!
Hemos hecho nuestras huellas sobre papel continuo. Primero nos hemos quitado nuestras zapatillas, metidos nuestros calcetines en ellas para no perderlos y, cuando hemos acabado, como chicos mayorcísimos que somos, nos hemos limpiado bien los pies, nos hemos puesto los calcetines y nuestras zapatillas.
¿Estáis preparados para vernos en plena acción? ¡¡pues, adelante!!
Hemos hecho nuestras huellas sobre papel continuo. Primero nos hemos quitado nuestras zapatillas, metidos nuestros calcetines en ellas para no perderlos y, cuando hemos acabado, como chicos mayorcísimos que somos, nos hemos limpiado bien los pies, nos hemos puesto los calcetines y nuestras zapatillas.
¿Estáis preparados para vernos en plena acción? ¡¡pues, adelante!!
sábado, 6 de diciembre de 2014
HENRY MATISSE
En nuestro proyecto también hay hueco para el arte y la profe nos ha presentado a un amigo pintor suyo que hizo un cuadro en el que sale Talatalato: Bañistas con tortuga. Este cuadro nos ha servido de excusa para trabajar a este artista y en los siguientes vídeos podréis ver cómo lo hemos trabajado y lo que hemos aprendido de él.
Algunos ya habéis podido ver el libro cuento de Henry Matisse y estamos seguros de que, cuando vuelva de nuevo a casa, si no os hemos contado nada de nuestro nuevo amigo, en esta nueva ocasión os contemos muchas más cosas. De todas maneras, por si cuando llegue a casa el libro nos quedemos "sorprendentemente mudos al respecto", en estos vídeos podréis ver cómo si nos los sabemos y sabemos perfectamente de quién estamos hablando. No os enfadéis pero es que, a veces, nos gusta hacernos los interesantes..... jejejejeje
Algunos ya habéis podido ver el libro cuento de Henry Matisse y estamos seguros de que, cuando vuelva de nuevo a casa, si no os hemos contado nada de nuestro nuevo amigo, en esta nueva ocasión os contemos muchas más cosas. De todas maneras, por si cuando llegue a casa el libro nos quedemos "sorprendentemente mudos al respecto", en estos vídeos podréis ver cómo si nos los sabemos y sabemos perfectamente de quién estamos hablando. No os enfadéis pero es que, a veces, nos gusta hacernos los interesantes..... jejejejeje
viernes, 5 de diciembre de 2014
SOMOS ARTISTAS COMO HENRY MATISSE
En clase, con motivo del proyecto que estamos trabajando, Las Tortugas, la profe ha buscado un artista que hubiera realizado una obra en la que aparecieran tortugas y ese es HENRY MATISSE.
En clase no solo hemos trabajado todos juntos para conocer su vida y obras, sino también para ser cómo él, "UNA BESTIA SALVAJE", jejejejeje.
En los siguientes vídeos y fotos no sólo podéis ver cómo lo hemos trabajado en clase, sino también la maravillosa obra de arte que tenemos en clase y que la hemos hecho "NOSOTROS"
Esperamos que os guste y disfrutéis tanto como nosotros al hacerlo.
En clase no solo hemos trabajado todos juntos para conocer su vida y obras, sino también para ser cómo él, "UNA BESTIA SALVAJE", jejejejeje.
En los siguientes vídeos y fotos no sólo podéis ver cómo lo hemos trabajado en clase, sino también la maravillosa obra de arte que tenemos en clase y que la hemos hecho "NOSOTROS"
Esperamos que os guste y disfrutéis tanto como nosotros al hacerlo.
La profe se vuelve loca y, tras haber trabajado con ella las tijeras anteriormente y confiando muchísimo en nosotros, nos deja que cortemos papeles de colores para crear con tijeras, como los hacía Matisse.
Como ya tenemos los papeles de colores recortados, ¡hasta espirales!, la profe ha preparado un gran lienzo para que podamos pintar todos juntos y a la vez. Lo mejor de todo, y a pesar de lo pequeños que somos, ¡¡¡casi no mezclamos los colores!!! ¡¡¡Qué artistazos estamos hechos!!!
Una vez que ya hemos recortado los papeles y preparado el lienzo del cuadro, la profe ha pegado nuestros papeles en él y este es el resultado del nuestro gran esfuerzo y lo orgullosos que estamos de él y la profe de todos nosotros.
martes, 2 de diciembre de 2014
TRAZO EN ESPIRAL
¿Sabéis como se hacen los caracoles? pues hay que decir un sonido mágico y, gracias a él, salen unos caparazones chulísimos. De este modo, hemos trabajado la coordinación hombro, codo, muñeca, mano, dedos y nos han quedados unos caracoles "requetefenomenales" ¡¡ya lo veréis!!
TARJETAS EN NOVIEMBRE
La profe ha traído unas tarjetas nuevas para jugar a las parejas.
A pesar de ser nuevas, muchos de nosotros hemos "leído" lo que ponía, eso sí, viendo el dibujo representativo de la palabra, pero, por lo que está más contenta la profe es porque, a pesar de ser el primer día, hemos encontrado las palabras muy rápido y, al final de la actividad, nos hemos acordado de muchos nombres ¡¡¡SOMOS UNOS CAMPEONES!!!
A pesar de ser nuevas, muchos de nosotros hemos "leído" lo que ponía, eso sí, viendo el dibujo representativo de la palabra, pero, por lo que está más contenta la profe es porque, a pesar de ser el primer día, hemos encontrado las palabras muy rápido y, al final de la actividad, nos hemos acordado de muchos nombres ¡¡¡SOMOS UNOS CAMPEONES!!!
jueves, 27 de noviembre de 2014
CARNÍVOROS, HERBÍVOROS Y OMNÍVOROS
En clase hemos trabajado los distintos tipos de alimentos y alimentación, con el handicap añadido de tener a Trotón con nosotros. Estaba de lo más interesado en enterarse de lo que estábamos hablando, hasta se puso entre nosotros y ¡¡¡no había manera de que se moviera!!!
Tenemos un poco de jaleo a la hora de ir identificando los alimentos pero este vídeo es de octubre y ahora.... ya lo tenemos un poquito mas claro, jejejeje
Hay que decir que, además de trabajar lo que teníamos planteado en la actividad de la alimentación, hemos trabajados nuestros miedos y nuestra capacidad de estar atentos a la actividad y de no prestarle atención.
Desde luego hemos sorprendido mucho a la profe porque, aunque nos tenga que llamar la atención para estar atentos o sentarnos bien, nos portamos fenomenal para lo peques que somos.
Tenemos un poco de jaleo a la hora de ir identificando los alimentos pero este vídeo es de octubre y ahora.... ya lo tenemos un poquito mas claro, jejejeje
Hay que decir que, además de trabajar lo que teníamos planteado en la actividad de la alimentación, hemos trabajados nuestros miedos y nuestra capacidad de estar atentos a la actividad y de no prestarle atención.
Desde luego hemos sorprendido mucho a la profe porque, aunque nos tenga que llamar la atención para estar atentos o sentarnos bien, nos portamos fenomenal para lo peques que somos.
NOS MOVEMOS COMO....
En clase hemos trabajado el modo que tienen de moverse los animales y su clasificación en aéreos, terrestres y acuáticos.
Este es el vídeo de una de las sesiones que hemos hecho para tratarlo aunque la cámara se quedó sin pila y no nos muestra a todos trabajándolo pero eso no significa que no lo sepamos ¡¡¡¡Si dejamos a la profe con la boca abierta!!!! y a la cámara ¡¡¡sin bateria!!! jejejejeje.
Una cosa que le llama mucho la atención a la profe es que aguantemos tan bien sentados todos juntos, esperando nuestro turno porque, aunque a veces nos despistemos, somos muy pequeños pero nuestra capacidad de atención, paciencia y concentración aumentan día a día.
Este es el vídeo de una de las sesiones que hemos hecho para tratarlo aunque la cámara se quedó sin pila y no nos muestra a todos trabajándolo pero eso no significa que no lo sepamos ¡¡¡¡Si dejamos a la profe con la boca abierta!!!! y a la cámara ¡¡¡sin bateria!!! jejejejeje.
Una cosa que le llama mucho la atención a la profe es que aguantemos tan bien sentados todos juntos, esperando nuestro turno porque, aunque a veces nos despistemos, somos muy pequeños pero nuestra capacidad de atención, paciencia y concentración aumentan día a día.
BITS VARIADOS
La profe tiene la costumbre de empezar la mañana con nosotros, tras la realización de la asamblea, pasándonos diferentes bits de inteligencia.
Nosotros ya nos hemos acostumbrado y, aunque hay días que nos cuesta mantener y prestar la atención adecuada, lo hacemos realmente genial para lo peques que somos.
En el vídeo que vais a poder ver a continuación podréis comprobar lo que hacemos y lo que vamos aprendiendo poco a poco con esta rutina diaria.
Del mismo modo, y teniendo en cuenta que este vídeo se grabó cuando Trotón estaba con nosotros en clase, también nos podréis ver concentrados en la tarea sin prestarle atención, aunque venga él también a la asamblea.Se conoce que también quería ver lo que hacíamos o ¿acaso quería mimos? jejejeje
Tener en cuenta que somos muy pequeños para aislarnos tanto y mantenernos concentrados por completo en una actividad pero, aunque a veces nos despistemos con él, ¡¡¡la mayor parte del tiempo no le hacemos ni caso al pobre!!!
Otra cosita: ¿seríais capaces de concentraros si os estuvieran tocando el pelo y haciendo mimos? Nosotros si. Un compañero nuestro tiene esa costumbre pero nosotros, en vez de despistarnos o ponernos morugos porque pensemos que nos puede molestar, seguimos a lo nuestro. La profe, que es muy mala, busca continuamente cuánto podemos aguantar y que seamos nosotros mismos los que nos pongamos los límites y no ella así que.... le deja hacer.... jejejejejeje. Aunque, eso si también nos da un toque si molestamos en exceso a los compañeros y es que, estamos aprendiendo a estar todos juntos, compartir actividades y momentos y ¡¡¡lo estamos haciendo genial!!!
Nosotros ya nos hemos acostumbrado y, aunque hay días que nos cuesta mantener y prestar la atención adecuada, lo hacemos realmente genial para lo peques que somos.
En el vídeo que vais a poder ver a continuación podréis comprobar lo que hacemos y lo que vamos aprendiendo poco a poco con esta rutina diaria.
Del mismo modo, y teniendo en cuenta que este vídeo se grabó cuando Trotón estaba con nosotros en clase, también nos podréis ver concentrados en la tarea sin prestarle atención, aunque venga él también a la asamblea.Se conoce que también quería ver lo que hacíamos o ¿acaso quería mimos? jejejeje
Tener en cuenta que somos muy pequeños para aislarnos tanto y mantenernos concentrados por completo en una actividad pero, aunque a veces nos despistemos con él, ¡¡¡la mayor parte del tiempo no le hacemos ni caso al pobre!!!
Otra cosita: ¿seríais capaces de concentraros si os estuvieran tocando el pelo y haciendo mimos? Nosotros si. Un compañero nuestro tiene esa costumbre pero nosotros, en vez de despistarnos o ponernos morugos porque pensemos que nos puede molestar, seguimos a lo nuestro. La profe, que es muy mala, busca continuamente cuánto podemos aguantar y que seamos nosotros mismos los que nos pongamos los límites y no ella así que.... le deja hacer.... jejejejejeje. Aunque, eso si también nos da un toque si molestamos en exceso a los compañeros y es que, estamos aprendiendo a estar todos juntos, compartir actividades y momentos y ¡¡¡lo estamos haciendo genial!!!
martes, 25 de noviembre de 2014
TROTÓN EN CLASE
José nos ha traído a clase a un amigo suyo. Se trata de un pollito. Como no lo podemos llamar pollito porque, en sí, ya es un pollito, le hemos puesto nombre para que igual que nosotros somos niños y niñas y tenemos nuestro propio nombre él tenga el suyo propio.
El nombre del pollito de José que ha pasado unos días con nosotros es Trotón y nos ha ayudado a superar los miedos que teníamos respecto a que se acercara a nosotros, a tocarle y mucho más a cogerle en nuestras manos. Pero, tras tenerle varios días en clase, ha sido un más de los compañeros, ha estado libremente por el aula, participando en las asambleas y actividades, prestando atención, esquivándonos al andar y nosotros cuidándolo con mucho mimo.
También nos ha ayudado a concentrarnos en lo que hacíamos y aislar esa "distracción" sin que nos influyera en las tareas que estábamos realizando en cada momento.
En los siguientes vídeos podéis ver nuestras aventuras con él. Falta que conozcáis la canción que le hemos hecho pero, no os preocupéis que muy pronto nos podréis ver en vivo y en directo cantándola. Hasta entonces esperamos que os paséis un rato muy divertido viendo estos vídeos y descubriendo con Trotón todas las cosas que nosotros hemos aprendido con él.
¡¡¡Muchas gracias José por dejarnos tenerle en clase!!!
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